电子产品的利与弊_3电子产品的利与弊利：方便，学习方便，如果能好好利用，学习效果是翻倍增加的PG电子。弊：很多中学生自制力较差，容易用他来玩游戏，做自己感兴趣的事，比如用mp4看电影，用电子词典玩游戏等等，浪费了大量的学习时间咯。如果不加区别地把迷恋屏幕的人得出这一结论过于简单化，因为它并非全概率事件。屏幕提供给人们的东西与主体爱好和选择有很大关系。在大数据时代，屏幕根据人们的爱好推荐给他的内容对于缺乏正确目标和自制能力的人来说，当然更容易强化他的偏好，荒芜学业，趋向偏废。但是对于有明确目标和远大理想追求的人来说，网络给予的助力是不可替代的，它还有助于智商的提高。就我自己来说，我关注的都是与科学和理性有关的内容，我可以看到牛津大学教授与剑桥大学教授关于人的本源问题的唯物主义和唯心主义两种观点的辩论，这是大数据时代以前不可能的事情。所以，关键不在于网络，关键在于自己。如同同样受初、中、高等教育，有的人除了课程之外无所用心，最终得到的最高不过课堂所学的知识；用心的人把课堂知识仅仅作为基础，不失时机地广泛阅读更深领域知识，不论是纸质书籍还是屏幕都直奔自己选定的目标，那么书籍和屏幕都成为知识的源泉。所以，关键不在于屏幕，而在于屏幕上哪些内容。我孙女岁时我就有意让她摆弄电脑，现在已经上初二了，有空还长达几个小时玩游戏，学习成绩仍然领先，此次期中考试成绩全班第一。尽管如此，我仍主张多读纸质书籍，有助于深入思考和反复咀嚼，获得系统知识，并且牢固记忆；未来电子屏幕将充满生活的各个角落，它有加大认知差别的危险，如果不能自律，人与人的差距将不可估量地大，关注它的危险性，少看屏幕是必要的，但是说降低智商却不能一概而论。电子产品的兴起是时代发展的必经之路。为什么说利大于弊呢，首先电子产品的兴起从根本上改变了人们的生活方式，就好比人们的生产方式从石器时代到工业时代。为我们的生活提供了更多可能，举个简单例子，最早我们生活购物基本都是商场现金购物，现在大多数都是用手机支付以及网上购物，方便快捷又省时间省去了很多不必要的麻烦。其次电子产品的兴起带来大量的生产需求，既拉动经济也解决了劳动力。最后电子产品兴起也意味着时代的进步，人们的思维方式也在发生这改变对于知识的获取也多了更多的途径。当然我们也不能忽视电子产品所带来的弊端，例如，个人信息的泄露等一系列问题随之而来。